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教学仿真
时间:2016-11-24  浏览量:2425

 

教学仿真也称为模拟教学,就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象,学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足,为学生提供近似真实的训练环境,提高学生职业技能。
仿真教学可以分为实验仿真、实训仿真和管理模拟。
实验仿真:使用计算机技术来模拟实验环境,从而替代或补充了传统的实验教学手段。
实训仿真:由计算机技术来完全仿真一个真实的工厂,或通过控制的模拟实训器,产生逼真的训练、操作环境,可以在节约很多训练时间和经费的前提下达到同样的训练目的。
管理模拟:计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。
 
与传统的方式相比,仿真教学具有如下优点:
一、灵活的仿真各种真实情况。在仿真软件中可以灵活地设置各种参数、模拟条件,就可以自如地模拟真实世界中的各种情况。
设定各种事故及极限运行状态。通过仿真,可以了解真实世界中无法实现的危险性操作,或者临界条件。
二、自动评价功能。一般情况下,仿真软件具有评价功能,可以给学生的每一次操作实时地评分,使学生们可以即时地了解自己的每一次操作的正确性或合理性。
三、安全性。所有的操作均不是现场实施,因此绝对不会带来危险的后果。通过计算机仿真,在虚拟世界中由于错误的操作而产生的安全事故,可以提高学生的警觉,分析故障原因,掌握排除故障的技巧。
四、节省开支。
五、调动学生的学习主动性。仿真软件一般都是独立操作,独立完成,学生必须开动脑筋认真分析问题,从而才能准确地解决问题。传统的教学中,学生往往会等待教师给出正确答案。
六、开拓想象空间。仿真软件的操作不存在限制,学生可以海阔天空地想象,进行各种各样的设计,并迅速地通过仿真看到结果。这在传统教学中是不可能实现的。
七、减轻教师的负担。学生们主观能动性的提高,就意味着教师可以腾出手来做更多的教学工作,或进行有针对性的指导工作。传统教学中,一个教师往往要面对几十位学生,无法跟踪每个学生的全过程。
八、增强学生的自信心和成就感。通过仿真训练,学生们充分了解自己所学的知识,应用领域,应用前景等,将理论与实践相结合,增强了对专业技术的认识,从而激发敬业精神。而传统教学中,学生们掌 握了一大堆知识,却不知道如何应用,往往会对本专业有一种挫败感,丧失从事专业工作的积极性。
 
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